Le mi-temps pédagogique Du maternel au supérieur, une occasion pour tous les élèves - enfants ou adolescents -  de quitter la cellule familiale et les murs de l’école pour approcher un milieu différent. Sport et découverte de l'environnement constituent l’essentiel du séjour.

… la découverte du milieu La richesse du milieu naturel de chaque centre offre un champ d’exploitation extrêmement large où les enfants vont pouvoir puiser d’innombrables renseignements. … la découverte du sport Au travers des activités physiques, des moniteurs spécialisés font découvrir aux enfants et adolescents quelques sports spécifiques à chaque centre. Notre premier souci  est de susciter chez les jeunes l’envie de poursuivre son initiation dans l’une ou l’autre discipline. … la découverte de l’autre Plongé dans ce milieu, l’enfant ou l’adolescent découvre titulaire de classe et condisciples sous un angle nouveau au travers de la vie en commun. Du maternel au supérieur … tous les établissements scolaires qui désirent organiser des classes de dépaysement sont concernés.

La répartition géographique des centres, tant en Wallonie qu'à Bruxelles, et leur spécificité sportive, permettent d’accéder à quasi toutes les disciplines : certains centres sont tournés plus particulièrement vers le nautisme, d’autres vers les sports de plein air ou d’aventure, d’autres encore vers les sports de salle. Le programme sportif proposé aux élèves occupe 4 heures par jour, la plupart des centres permettent de pratiquer au moins 2 types d’activités sportives. Chaque centre propose également des visites et des activités culturelles qui offrent un champ d’exploitation extrêmement large où les enfants vont pouvoir puiser d’innombrables renseignements. Il appartient à l’école, en concertation avec le centre, de choisir parmi ces visites ou activités pour établir un programme qui lui convienne et qui pourra être exploité à l’école. Ces activités se font sous la responsabilité des enseignants accompagnateurs. Cette formule est l’occasion pour l’enfant ou l’adolescent de pratiquer le sport de façon plus soutenue et de découvrir son environnement mais aussi son titulaire de classe et ses condisciples sous un angle nouveau au travers de la vie en commun.

LE ROLE DE L’ENSEIGNANT La participation active de l’enseignant est primordiale pour la réussite du séjour, préparé dès avant l’arrivée au centre …et exploité en classe au retour. Sur place, l’enseignant gère les activités scolaires, l’étude du milieu et  les charges de la vie en communauté et en internat. La direction du centre est responsable des activités sportives qu’elle organise.

INFOS

Il est préférable de contacter directement la direction des différents centres sportifs. Une documentation plus spécifique vous sera alors transmise sur simple demande.